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填空題認知失調(diào)理論的應(yīng)用范圍很廣，可以應(yīng)用于（）、兒童教育、消費行為和（）等方面。

1.填空題一般來說，一個決策過程往往會在作出決定后產(chǎn)生（）。

2.填空題在認知失調(diào)理論的一些研究中，（）研究對于兒童教育的應(yīng)用，尤其對于我們理解兒童內(nèi)化態(tài)度等有著重要意義。

3.填空題一般來說，如果我們對公眾作出違反自己態(tài)度的表白，與我們自己私下思考這些違反自己態(tài)度的表白相比，我們會體會到更多的失調(diào)。這是（）因素在起作用。

4.填空題誘導(dǎo)服從實驗的結(jié)論認為，為完成行為而提供的誘因與將要發(fā)生的態(tài)度改變的程度之間存在著一個（）的關(guān)系。

5.填空題能夠產(chǎn)生誘導(dǎo)服從的前提因素包括（）、承諾、（）和預(yù)期的消極后果。