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老師：“不完成作業(yè)就不能出去做游戲”
學(xué)生：“我完成作業(yè)了，我可以到外邊做游戲了”
老師：“不對(duì)，我只是說(shuō)，你們?nèi)绻煌瓿勺鳂I(yè)就不能出去做游戲”。
除了以下哪項(xiàng)，其余各項(xiàng)都能從上面的對(duì)話(huà)中推出（）？
A.學(xué)生完成作業(yè)后，老師就一定準(zhǔn)許他們出去做游戲。
B.老師的意思是沒(méi)有完成作業(yè)的肯定不能出去做游戲。
C.學(xué)生的意思是只要完成了作業(yè)，就可以出去做游戲。
D.老師的意思是只有完成了作業(yè)才可能出去做游戲。
E.老師的意思是即使完成了作業(yè)，也不一定準(zhǔn)許出去做游戲。
A.用戶(hù)到消費(fèi)委員會(huì)投訴；
B.為用戶(hù)換貨而不是退款；
C.為用戶(hù)退款而不是換貨；
D.如果對(duì)用戶(hù)既不換貨又不退款不能實(shí)現(xiàn)話(huà)，那么，就要對(duì)用戶(hù)既換貨又退款。
E.用戶(hù)必須能證明產(chǎn)品出現(xiàn)問(wèn)題不是用戶(hù)操作不當(dāng)所致。
A.“屢戰(zhàn)屢敗”和“屢敗屢戰(zhàn)”
B.“情有可原，理無(wú)可恕”與“理無(wú)可恕，情有可原”
C.“簽字或蓋章”與“蓋章或簽字”
D.“招手即停”與“停則招手”
E.“當(dāng)且僅當(dāng)一個(gè)三角形是等角三角形，它才是等邊三角形”與“當(dāng)且僅當(dāng)一個(gè)三角形是等邊三角形，它才是等角三角形”
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“科學(xué)家受過(guò)高等教育，所以你受過(guò)高等教育”是（）。
“小王是黨員”從以下哪個(gè)角度來(lái)考慮，可以作為全稱(chēng)判斷來(lái)處理（）
北京大學(xué)：概括為高等院校、限制為北京大學(xué)哲學(xué)系（）
“十八周歲以上的公民不是非成年人”是（）
“陽(yáng)光充足”和“莊稼豐收”之間是什么關(guān)系（）
SAP假，或是SEP假，這個(gè)判斷是（）
從周延性上看，“動(dòng)物沒(méi)有理性”和“難道獨(dú)角獸存在嗎？”這兩個(gè)命題（）。
學(xué)校規(guī)定，除非是法學(xué)院二年級(jí)學(xué)生，否則不被允許進(jìn)入法學(xué)展覽館。以下哪幾項(xiàng)說(shuō)明學(xué)校沒(méi)有違反了規(guī)定（）1.小明是信息學(xué)院學(xué)生，但被允許入內(nèi)2.小紅是法學(xué)院三年級(jí)學(xué)生，但被允許入內(nèi)3.小強(qiáng)是法學(xué)院二年級(jí)學(xué)生，但不被允許入內(nèi)
以下不符合三段論推理的一般規(guī)則的是（）。
若A，B具有交叉關(guān)系，并且B是C的屬概念，則A，C兩概念間的關(guān)系不可能是（）