A.對(duì)比
B.明亮
C.舒適
D.藝術(shù)感染力
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A.與周?chē)h(huán)境結(jié)構(gòu)匹配
B.自我指向的參照系統(tǒng)
C.主觀構(gòu)建的表征
D.不能任意添加、減少、歪曲
A.矩形
B.環(huán)形
C.馬蹄形
D.秧田形
A.感覺(jué)密度
B.內(nèi)部密度
C.有效密度
D.可知覺(jué)密度
A.小
B.大
C.相同
D.無(wú)法確定
A.危機(jī)效應(yīng)
B.堤岸效應(yīng)
C.位置效應(yīng)
D.分享效應(yīng)
最新試題
以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)（）
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn)，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段（）
自我認(rèn)識(shí)中通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的形成途徑有（）
下列哪幾個(gè)方面屬于群體特征（）
流言和謠言的產(chǎn)生過(guò)程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向（）
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的，有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響，這些人被稱(chēng)作（）
社會(huì)知覺(jué)中的刻板印象可能帶來(lái)的負(fù)面影響包括（）
瑪格麗特·米德將整個(gè)人類(lèi)文化劃分為（）3種基本類(lèi)型。
（）是個(gè)體往內(nèi)心深處探索，直接檢視自己的態(tài)度，情感和動(dòng)機(jī)的過(guò)程。
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）