多項選擇題

以下哪些例子證實了心理發(fā)展具有順序性（）

A.兒童的思維發(fā)展從動作到表象再到抽象。
B.兒童先會叫“爸爸”、“媽媽”，后分清什么是“男、女”。
C.學(xué)?？偸且街袑W(xué)才教物理、化學(xué)。
D.兒童的道德發(fā)展前后經(jīng)歷了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”幾個階段。
E.兒童依戀的發(fā)展要晚于基本情緒的發(fā)展。

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多項選擇題

下面哪種說法體現(xiàn)了不同發(fā)展領(lǐng)域之間存在相互作用（）

A.良好的人際關(guān)系可以促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展。
B.兒童的認(rèn)知發(fā)展水平對社會性發(fā)展具有直接的影響。
C.兒童情緒發(fā)展的健康與否會對其他方面的發(fā)展產(chǎn)生影響。
D.人格的發(fā)展與兒童道德發(fā)展緊密相關(guān)。
E.友誼的發(fā)展會影響兒童社會化的某些領(lǐng)域。

多項選擇題

下面哪種陳述體現(xiàn)了兒童在發(fā)展進(jìn)程中自身的積極參與所發(fā)揮的作用（）

A.好奇心會促使兒童參與活動，從而有利于發(fā)展兒童的認(rèn)知。
B.研究證實，兒童的智力商數(shù)與父母的智商存在相關(guān)。
C.一個小孩對周圍事物的變化顯示出沉穩(wěn)的氣質(zhì)，家人和師長都認(rèn)為他坐得住，因而有意識地培養(yǎng)他與此特點有關(guān)的興趣愛好。最后，他的行為越發(fā)體現(xiàn)出靜的一面。
D.兒童的認(rèn)識不是對現(xiàn)象的簡單記錄，而是積極的建構(gòu)和加工。
E.老師的英語發(fā)音有問題，結(jié)果學(xué)生也有類似的缺陷存在。