A.貨幣的創(chuàng)造過程
B.分析決定貨幣供應(yīng)量的因素
C.分析供給原因
D.貨幣供給量
您可能感興趣的試卷
- 經(jīng)濟(jì)師中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)考試真題2016年
- 經(jīng)濟(jì)師中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)考試真題2015年
- 2015年中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)真題及答案解析
- 2017年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》真題與答案
- 2018年經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》真題
- 2019年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》真題及答案
- 2020年11月21日上午中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》真題及答案(暫缺單項(xiàng)選擇6題,多項(xiàng)1題)
你可能感興趣的試題
A.交易動(dòng)機(jī)
B.預(yù)防動(dòng)機(jī)
C.投資動(dòng)機(jī)
D.投機(jī)動(dòng)機(jī)
凱恩斯貨幣需求函數(shù)L=L1(Y)+L2(i)中,L與收入Y和利率i的關(guān)系分別是()。
A.負(fù)相關(guān)、正相關(guān)
B.正相關(guān)、正相關(guān)
C.負(fù)相關(guān)、負(fù)相關(guān)
D.正相關(guān)、負(fù)相關(guān)
A.費(fèi)雪
B.凱恩斯
C.弗里德曼
D.庇古
A.貨幣量決定貨幣價(jià)值的理論
B.貨幣價(jià)值決定物價(jià)水平的理論
C.貨幣量決定物價(jià)水平的理論
D.物價(jià)水平?jīng)Q定貨幣量的理論
A.貨幣量
B.物價(jià)水平
C.商品交易量
D.勞務(wù)交易量
最新試題
在弗里德曼的貨幣需求函數(shù)中,與貨幣需求成反比的因素有()。
根據(jù)我國目前的貨幣層次劃分,狹義貨幣供應(yīng)量屬于流通中的現(xiàn)金加上()。
在通貨膨脹時(shí)期,中央銀行采取下列哪種措施,可以達(dá)到抑制商業(yè)銀行對(duì)中央銀行的貸款需求,增加商業(yè)銀行的借款成本,迫使商業(yè)銀行提高貸款利率?()
通貨膨脹是貨幣的一種非均衡狀態(tài),當(dāng)觀察到()現(xiàn)象時(shí),就可以認(rèn)為出現(xiàn)了通貨膨脹。
過度的信貸供給是造成通貨膨脹的直接原因,而導(dǎo)致信用供給過度的具體原因包括()。
弗里德曼的現(xiàn)代貨幣數(shù)量說提出的貨幣需求函數(shù)是()。
凱恩斯的流動(dòng)性偏好理論認(rèn)為,影響人們流動(dòng)性偏好的因素主要有()。
結(jié)構(gòu)性貨幣失衡往往表現(xiàn)為()。
保持總需求與總供給之間的均衡關(guān)系,必須處理好貨幣數(shù)量與經(jīng)濟(jì)增長之間的關(guān)系,具體來說,在前期處于均衡狀態(tài),并且不考慮物價(jià)自然上漲率的情況下,要實(shí)現(xiàn)均衡,應(yīng)該保持()的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
過度的貨幣供給是造成通貨膨脹的直接原因,而導(dǎo)致貨幣供給過度的具體原因又有很多方面,包括()。