群婚姻制是原始社會中男女雙方可以與多個異性保持婚姻關(guān)系的一種形式。

家長在家庭教育中扮演著第一任教師和長期、全方位的教師的角色。

簡述戀愛發(fā)展經(jīng)歷的主要階段。

在主干家庭中，家庭權(quán)力的集中通常不會導(dǎo)致代際之間的矛盾。

家庭規(guī)模在制定時，應(yīng)嚴(yán)格避免任何形式的彈性，以確保規(guī)則的權(quán)威性。

通過加強(qiáng)代際之間的溝通，可以有效地減少因文化和觀念差異而產(chǎn)生的家庭矛盾。

婚姻家庭咨詢師在站立時，應(yīng)該將身體的重心線穿過脊柱，落在兩腿中間，上身保持穩(wěn)定。

根據(jù)喬治.列文格離婚模型，親密關(guān)系提供的回報減弱伴侶間的吸引力。

在使用表里一致的溝通時，表達(dá)者只需關(guān)注自己的情感表達(dá)，無需考慮接收者的感受。

新婚磨合期出現(xiàn)問題是不正常的現(xiàn)象，表明雙方在婚前準(zhǔn)備不足。