實驗報告中，呈現(xiàn)實驗所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）

教育實驗法中，研究結果是（）

經(jīng)驗性文獻能提供（）

以下能為教育研究提供科學論證依據(jù)的是（）

比較研究法的局限性在于（）

訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）

訪談法中，效率較高的是（）

實驗報告中，用于補充說明實驗相關但正文未包含的內(nèi)容的部分是（）

以下關于事實性文獻的說法，錯誤的是（）

比較研究法中，比較的標準應具有（）