“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

簡述大腦皮層功能鑲嵌式活動的衛(wèi)生意義。

簡述大腦皮層功能保護(hù)性抑制的衛(wèi)生意義。

廣義自傷行為

簡述大腦皮層功能動力定型的衛(wèi)生意義。

狹義自傷行為

簡述腦力工作能力的III型規(guī)律。

兒童虐待與忽視

簡述大腦皮層功能的鑲嵌式活動。

簡述三因素三階段理論。