A、收集教學系統(tǒng)各方面的信息,并依據(jù)一定標準對教學過程及其效果做出客觀衡量和科學判定
B、具體描述了對教與學的過程及結(jié)果進行評價的內(nèi)容和方法
C、評價之后教學方案不再被修改
D、評價是設(shè)計過程的核心部分
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A、給自己的博客設(shè)置一個漂亮的模板
B、給自己的日志添加詳細的分類
C、給自己的博客添加大量的友情鏈接
D、在自己的日志標簽項添加適當?shù)年P(guān)鍵詞
A、網(wǎng)站站名
B、查詢路徑
C、包含關(guān)鍵詞的內(nèi)容提要
D、網(wǎng)址鏈接
A、學生可以圍繞問題開展討論,進行協(xié)作學習
B、每一名學生都能展示自己的觀點,都擁有自我表達的機會
C、面對過激的言辭和與主題無關(guān)的討論,教師不易對其進行監(jiān)控與管理
D、教師可以針對不同學生的發(fā)言,進行個別化的指導與點撥
A、制作教學演示文稿時,背景如果是黑色,則文字應(yīng)盡量使用反差較小的藍色或灰色
B、制作教學演示文稿時,幻燈片的背景應(yīng)增加多種風格,使幻燈片更具吸引力
C、制作教學演示文稿時,適當設(shè)置超級鏈接,實現(xiàn)幻燈片之間的輕松跳轉(zhuǎn)
D、制作教學演示文稿時,應(yīng)將課本中的內(nèi)容盡量詳細地包含在課件中,使演示文稿更完整
A、發(fā)布個人網(wǎng)站時可以將自已的網(wǎng)站發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供的網(wǎng)絡(luò)空間
B、發(fā)布個人網(wǎng)站時可以將自已的網(wǎng)站發(fā)布到本地機上
C、發(fā)布到本地局域網(wǎng)內(nèi)的個人網(wǎng)站不能供別人訪問
D、發(fā)布個人網(wǎng)站時可以利用FTP軟件進行上傳
最新試題
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是()
相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
1919年,我國開始有人使用幻燈機進行教學活動,這類似于美國的視覺教育,可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年,我國學者使用()的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進行教育和教學活動,并于1983年改稱為教育技術(shù)。
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
改革開放后,我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學科、()、和深入教學。
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。