A.準(zhǔn)備時(shí)期
B.形成時(shí)期
C.分化和發(fā)展時(shí)期
D.演變和增新時(shí)期
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.準(zhǔn)備時(shí)期
B.形成時(shí)期
C.分化和發(fā)展時(shí)期
D.演變和增新時(shí)期
A.胎兒
B.嬰兒期兒童
C.小學(xué)兒童
D.青少年
A.在一定的條件下,既是相對(duì)穩(wěn)定的,同時(shí)又有一定程度的可變性
B.是穩(wěn)定不變的
C.可以在教育的影響下大大提前
D.完全由時(shí)間決定
A.生理發(fā)展
B.種系發(fā)展
C.心理發(fā)展事實(shí)
D.學(xué)習(xí)活動(dòng)
A.發(fā)展具有連續(xù)性
B.發(fā)展具有階段性
C.應(yīng)該將心理發(fā)展的連續(xù)性和發(fā)展的階段性統(tǒng)一起來(lái)
D.以上說(shuō)法都不恰當(dāng)
最新試題
觸景生情是()回憶。
成就動(dòng)機(jī)是在人的成就需要的上產(chǎn)生的,它是激勵(lì)個(gè)體去做自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的工作,并努力達(dá)到完善地步的一種()力量。
識(shí)記是識(shí)別和記住事物,從而積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,識(shí)記分為有意識(shí)記、無(wú)意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記、()四類。
保持是記憶過(guò)程的()環(huán)節(jié)。是信息的儲(chǔ)存,也是暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過(guò)程。
影響知覺(jué)客觀因素有對(duì)象和背景的差異、對(duì)象的活動(dòng)性、()、刺激物的強(qiáng)度。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性,揭示本質(zhì)屬性的過(guò)程。它的作用在于()。
表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點(diǎn)。它是不穩(wěn)定性和個(gè)別差異性的中間環(huán)節(jié)。
概括有初級(jí)的經(jīng)驗(yàn)概括和高級(jí)的()。
多伊奇等人提出了()的概念,他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu),即合作、競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)別化。
韋納認(rèn)為個(gè)體對(duì)成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為,的歸因?yàn)榉郑ǎ﹥蓚€(gè)維度。