A.逐級(jí)下行文、多級(jí)下行文、直達(dá)基層組織和群眾的下行文
B.逐級(jí)下行文
C.多級(jí)下行文
D.越級(jí)下行文
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A.少粉飾，準(zhǔn)確、簡潔
B.多粉飾，講究準(zhǔn)確、得體
C.去粉飾，講究準(zhǔn)確、簡潔、得體
D.粉飾得體
A.思想水平
B.思想感情
C.理論水平
D.政策水平
E.表達(dá)水平
A.寫明轉(zhuǎn)發(fā)文件的目的
B.寫明轉(zhuǎn)發(fā)文件的依據(jù)
C.作出具體執(zhí)行的規(guī)定
D.寫明轉(zhuǎn)發(fā)的有關(guān)注意事項(xiàng)
E.寫明轉(zhuǎn)發(fā)的歷史背景
A.意見可執(zhí)行的現(xiàn)實(shí)依據(jù)
B.對(duì)工作的具體要求、實(shí)施的原則
C.有分歧的意見
D.意見實(shí)施的步驟方法
E.對(duì)分歧意見作分析
A.建設(shè)性意見
B.直接指導(dǎo)型意見
C.批轉(zhuǎn)執(zhí)行型意見
D.商洽性意見
E.指示性意見
最新試題
實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作重點(diǎn)是（）。
公文概念出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？（）
既可以傳達(dá)上級(jí)機(jī)關(guān)的重要決策，又可以部署日常的工作的公文文種是（）
小劉在局范圍內(nèi)搜集來諸多維穩(wěn)工作材料，他將這些搜集來的材料分析研究整理，總結(jié)出有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，知道以后的工作。這里呈現(xiàn)出工作總結(jié)具有（）的特點(diǎn)。
通過典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)，促使工作順利開展，體現(xiàn)了通報(bào)的（）特點(diǎn)。
××市要召開全.市高等教育工作會(huì)議，應(yīng)使用（）
（）是調(diào)查報(bào)告的核心，主要反映調(diào)查報(bào)告的成果。
通知的發(fā)文機(jī)關(guān)可以是（）
（）是對(duì)未來某一重要的專門事項(xiàng)作出全面安排的計(jì)劃。
黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行宣傳教育、指導(dǎo)工作時(shí)常用的文種是（）