判斷題“抓兩頭,帶中間”是現(xiàn)階段被認為是正確可行的班主任教育管理學(xué)生的科學(xué)方法。
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班級活動是班集體形成和發(fā)展的生命線。
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當(dāng)前班級管理方式側(cè)重于專斷型,其原因有()。
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辦好家長學(xué)校是促進家庭教育和家校教育發(fā)展的有效途徑。
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班主任的職責(zé)與任務(wù)之一是做好班級日常管理工作,以下不屬于班主任做好班級日常管理工作的表現(xiàn)的是()。
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