單項選擇題明明在考試前一天計劃自己在第二天的考試中利用一個小時來做卷子,半個小時進(jìn)行檢查。但是,第二天考試過程中明明發(fā)現(xiàn)離考試結(jié)束只有十分鐘了,自己還有幾個題沒有做完,于是明明加快了做題速度,那么明明分別利用了哪些學(xué)習(xí)策略?()

A.計劃策略,監(jiān)控策略
B.計劃策略,調(diào)節(jié)策略
C.計劃策略,調(diào)節(jié)策略,監(jiān)控策略
D.計劃策略,監(jiān)控策略,調(diào)節(jié)策略


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A.有意后注意
B.無意后注意
C.有意注意
D.無意注意

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A.教育教學(xué)的研究者
B.課程的建設(shè)者和開發(fā)者
C.社區(qū)型的開放教師
D.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

5.單項選擇題“將心比心”、“以己度人”體現(xiàn)的印象形成效應(yīng)是()

A.暈輪效應(yīng)
B.刻板效應(yīng)
C.投射效應(yīng)
D.近因效應(yīng)

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中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說,部分中醫(yī)能夠根據(jù)病人面相推測病人的病灶所在,這說明思維具有()。

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