不定項(xiàng)選擇專業(yè)技術(shù)人員誠(chéng)信文化建設(shè)是一項(xiàng)綜合推進(jìn)()的系統(tǒng)工程。

A.以理倡誠(chéng)信
B.以行踐誠(chéng)信
C.以法保誠(chéng)信
D.以境育誠(chéng)信


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1.多項(xiàng)選擇題對(duì)嚴(yán)重違背科研誠(chéng)信要求的責(zé)任者,實(shí)行()

A.誠(chéng)勉談話
B.批評(píng)教育
C.終身追究
D.一票否決

2.單項(xiàng)選擇題下列不屬于英國(guó)利茲大學(xué)誠(chéng)信制度建設(shè)的實(shí)踐做法的是()

A.加入英國(guó)大學(xué)聯(lián)盟,參與制定《支持學(xué)術(shù)誠(chéng)信公約》
B.制作并發(fā)放《學(xué)術(shù)道德與誠(chéng)信規(guī)范手冊(cè)》
C.每年召開“學(xué)術(shù)研究利益相關(guān)方論壇”
D.新生入學(xué)和每學(xué)期注冊(cè)后都要簽署一份《學(xué)術(shù)誠(chéng)信聲明》

3.單項(xiàng)選擇題教師和青年學(xué)生等在入學(xué)入職、職稱晉升、參與科技計(jì)劃項(xiàng)目等重要節(jié)點(diǎn)必須開展()

A.專業(yè)技術(shù)教育
B.科研誠(chéng)信教育
C.行為規(guī)范教育
D.專業(yè)知識(shí)教育

最新試題

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)重質(zhì)量輕數(shù)量是學(xué)術(shù)浮夸的“催化劑”。()

題型:判斷題

對(duì)嚴(yán)重違背科研誠(chéng)信要求的責(zé)任者,實(shí)行()

題型:多項(xiàng)選擇題

中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中的誠(chéng)信是一種理性主導(dǎo)的誠(chéng)信。

題型:判斷題

研究和調(diào)查科研誠(chéng)信制度建設(shè)情況、提出科研誠(chéng)信制度建設(shè)的法規(guī)建設(shè)、制度設(shè)計(jì)和科研誠(chéng)信建設(shè)的意見和建議,承擔(dān)有關(guān)科研誠(chéng)信法律法規(guī)、管理辦法、實(shí)施細(xì)則和相關(guān)規(guī)章辦法的起草和編制工作師科研誠(chéng)信管理和協(xié)調(diào)辦公室的基本職責(zé)之一。

題型:判斷題

我國(guó)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和《產(chǎn)品質(zhì)量法》等多部法律都能從根本上遏制不法企業(yè)或個(gè)人的造假行為。

題型:判斷題

誠(chéng)信是專業(yè)技術(shù)人員做好本職工作、服務(wù)社會(huì)的先決條件。()

題型:判斷題

學(xué)術(shù)水平是一個(gè)國(guó)家文明和社會(huì)教育發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。

題型:判斷題

專業(yè)技術(shù)人員可在本人研究專業(yè)無關(guān)的領(lǐng)域兼職。

題型:判斷題

取得職稱的方式不包括參加相關(guān)的職業(yè)資格考試。

題型:判斷題

職稱評(píng)審委員會(huì)目錄由備案的人力資源社會(huì)保障部門定期向社會(huì)發(fā)布。

題型:判斷題