A.反復(fù)談及自殺、談及無(wú)助無(wú)望的感受
B.做了自殺的準(zhǔn)備,準(zhǔn)備了自殺工具
C.與朋友、家人和社會(huì)疏離
D.焦慮、抑郁、失眠
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A.詢問(wèn):?jiǎn)杺€(gè)問(wèn)題
B.隱瞞:隱瞞情況
C.陪伴:身邊陪伴
D.轉(zhuǎn)介:報(bào)告老師
A.菲利普·津巴多
B.亨利·哈洛
C.松原達(dá)哉
D.艾賓浩斯
A.內(nèi)在資源
B.外在資源
C.社團(tuán)群體資源
D.精神資源
A.學(xué)業(yè)危機(jī)
B.情感危機(jī)
C.生存危機(jī)
D.同學(xué)關(guān)系危機(jī)
最新試題
父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問(wèn)題并不是個(gè)體的錯(cuò),而是家庭的錯(cuò),因此不能也無(wú)法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重,勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
第一印象一旦建立,它對(duì)后來(lái)獲得信息的理解和組織不會(huì)產(chǎn)生定向作用。
剛出生的新生兒,有一些簡(jiǎn)單、片斷的感覺、動(dòng)作和本能的反射,這就是自我意識(shí)。
心理咨詢等同于思想工作,目的是說(shuō)服對(duì)方服從、遵循社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同,理解每個(gè)人的差異性,多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。
人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的,因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識(shí),大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識(shí)。
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息,又能保護(hù)好個(gè)人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素,因此對(duì)有些人來(lái)說(shuō)構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。