人文層次的管理是指從人文和社會(huì)角度出發(fā)，研究信息管理活動(dòng)過程的內(nèi)外因素的作用和影響，為保障信息活動(dòng)的順暢而開展的對(duì)（）和社會(huì)環(huán)境要素進(jìn)行的管理。

對(duì)于信息管理而言，信息管理的目標(biāo)不僅是信息管理活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果，而且也是指導(dǎo)信息管理活動(dòng)的行動(dòng)綱領(lǐng)。

將信息技術(shù)作為知識(shí)獲取工具，一般有哪幾種途徑？（）

人類信息活動(dòng)的基本層次是（）。

用以下哪些信號(hào)可以可靠地表示數(shù)字信號(hào)0和1（）？

立足于社會(huì)活動(dòng)的信息管理是信息及信息技術(shù)的復(fù)合體，與人沒有關(guān)系。

教師要成為學(xué)生意義建構(gòu)的幫助者，就要求教師在教學(xué)過程中（）。

相干解調(diào)的關(guān)鍵是必須產(chǎn)生一個(gè)（）的載波，如果這個(gè)條件得不到保證，將會(huì)對(duì)原始信號(hào)的恢復(fù)產(chǎn)生不利的影響。

二元碼基本形式包括哪些碼型？（）

要注意避免引起誤解，不要使用易于混淆的字符，如O，Z，I，S，V 與0、2、1、5、U易混；不要把空格作代碼；要使用24小時(shí)制表示時(shí)間等。這說明了編碼的（）。