單項(xiàng)選擇題記錄教師的專業(yè)成長經(jīng)歷,以時(shí)間或者事件為邏輯,敘述相關(guān)的人物、事件、時(shí)間、經(jīng)過,并在此基礎(chǔ)上思考專業(yè)成長的關(guān)鍵性問題,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的教學(xué)反思方法是()
A.教案
B.教學(xué)觀察量表
C.教學(xué)日志或隨筆式反思
D.自傳式反思
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1.單項(xiàng)選擇題自我(個(gè)體)反思的特征不包括()
A.自主性
B.群體性
C.自愿性
D.靈活性
2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)反思屬于教師的一種()
A.反思性實(shí)踐活動(dòng)
B.反思性教學(xué)活動(dòng)
C.反思性評(píng)價(jià)活動(dòng)
D.反思性寫作活動(dòng)
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課堂問題行為管理中使用獎(jiǎng)勵(lì)策略時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
在特定、具體的學(xué)習(xí)情境中適時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),使教師調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與教學(xué)策略的重要依據(jù)。()
題型:判斷題
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題型:多項(xiàng)選擇題
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題型:判斷題
順向教學(xué)設(shè)計(jì)把教材看作是唯一的教學(xué)資源,而逆向教學(xué)設(shè)計(jì)則把教材看作是教學(xué)的資源之一。()
題型:判斷題