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五六十年代,致力1:在整體性教育實(shí)驗(yàn)中貫徹馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的思想,提出學(xué)生全面和諧發(fā)展理論的前蘇聯(lián)教育家是().
A.凱洛夫
B.贊可夫
C.蘇霍姆林斯基
D.布盧姆
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1900年前后形成的“進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)”的主要代表是().
A.烏申斯基
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
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單項(xiàng)選擇題
“知識(shí)就是力量”的提出者是英國(guó)哲學(xué)家().
A.洛克
B.笛卡兒
C.斯賓塞
D.培根
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