人性的善惡是具體的而不是抽象的，是因為（）

在道德品質(zhì)的構(gòu)成中，包含對某種道德義務(wù)的強烈責(zé)任感的是（）

歷史上許多重大政治變革之所以往往以抨擊舊道德為前導(dǎo)，是因為（）

道德教育的過程，可以從不同的角度來概括。有的倫理學(xué)家根據(jù)人們成長環(huán)境的變化，把道德教育過程劃分為（）

道德品質(zhì)是個人憑借意志審慎選擇之后逐步成的習(xí)慣或習(xí)性。（）