A、叫患者平時自己練習
B、讓陪護監(jiān)督患者練習
C、不用進行穿上衣練習
D、先安排動態(tài)坐位平衡練習,待坐位平衡改善后再進行穿上衣訓(xùn)練
E、可先進行穿褲或穿鞋訓(xùn)練
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A、偏癱患者將患腿屈髖屈膝放在患腿上
B、患腿穿上褲腿可直接拉上臀部提到腰部
C、偏癱患者穿褲子的方法與脫褲子的方法相同
D、偏癱患者取坐位,放在健腿上
E、患者穿褲子時應(yīng)先穿健側(cè)
A、肩關(guān)節(jié)的外展功能
B、指關(guān)節(jié)的屈伸
C、腕關(guān)節(jié)的旋前旋后
D、肘關(guān)節(jié)的屈伸
E、肩胛骨的內(nèi)收
A、內(nèi)衣以質(zhì)軟、平滑、前開襟為宜,外衣可以隨意
B、穿脫褲子時,患者可以不具備坐位和控制平衡的能力
C、彎腰有困難的患者,無需用簡易穿襪器及穿鞋器協(xié)助穿脫
D、在穿鞋時不可用力過大,防止患側(cè)上下肢出現(xiàn)聯(lián)合反應(yīng)影響動作完成
E、患者穿衣時患者應(yīng)具備坐位和控制平衡的能力
A、患者取坐位,先穿健側(cè),后穿患側(cè)
B、健手由勁后部抓住衣領(lǐng)拉至健側(cè)肩部,再將健手插入另一衣袖中
C、健手系好紐扣并整理好衣服
D、將患手插入同側(cè)衣袖內(nèi),用健手將衣領(lǐng)向上拉至患側(cè)肩
E、患者取坐位,先穿患側(cè),后穿健側(cè)
A、為患者提供良好的進食環(huán)境,進食前如有活動的義齒應(yīng)取下
B、進食時要端坐于桌前,頭頸部處于最佳的進食位置
C、進食時,患者應(yīng)心情放松,注意觀察的咀嚼能力和吞咽能力,以避免進食時發(fā)生嗆咳
D、必要時為患者提供進食輔助具
E、患者在任何情況下都應(yīng)使用健側(cè)手
最新試題
狹義的日常生活活動不包括下列哪項()
下列哪項不屬于記憶訓(xùn)練方法的聯(lián)想法().
下列不屬于阿伯作業(yè)活動的性質(zhì)分類的是()
全寬關(guān)節(jié)置換后早期,應(yīng)避免的體位不包括().
偏癱患者坐位良肢位擺放不真確的是()
從輪椅到床的側(cè)方成角轉(zhuǎn)移,輪椅與床所成角度應(yīng)為().
下列哪項區(qū)別于作業(yè)治療而言:().
下列不是按作業(yè)活動的目的分類的是().
獨立由輪椅到浴盆的側(cè)方轉(zhuǎn)移,輪椅與浴盆所成角度()
關(guān)于作業(yè)的概念不正確的是()