多項選擇題每次教學設計時，王老師都要對學生現(xiàn)有的知識情況分析一下，請問這樣做的目的是什么？（）
A、王老師想了解學生對將要學習的東西知道了多少
B、王老師想了解學生是否具備了學習即將教學知識的能力，還應該提供哪些“補救”活動
C、王老師想多了解一些學生的個人問題
D、王老師想多了解學生的家庭情況
E、王老師想讓自己與學生的關系更融洽
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1.多項選擇題演示型課件是教師們非常青睞的一類課件，制作起來也非常簡單，請選出下列能制作演示課件的工具軟件（）。
A、MathType
B、MS-office Excel
C、MS-office PowerPoint
D、Z+Z智能教育平臺
E、Authorware
2.單項選擇題關于研究性學習研究的內容和范圍，下列說法不正確的是（）。
A、研究性學習可以從自然、社會和生活中選擇和確定專題
B、研究性學習是以科學研究為主的課題研究活動
C、研究性學習側重于對書本已有知識和結論的記憶和理解
D、研究性學習的內容是學生感興趣的，能夠充分調動學生的學習積極性
3.單項選擇題自從家中配備電腦后，王老師就很少手寫教案，一般都是通過各種工具軟件設計電子教案，下列有關電子教案的描述中不合理的選項是（）。
A、相比手寫教案，電子教案更利于存儲和共享
B、相比手寫教案，電子教案更利于把抽象的教學內容具體化
C、相比手寫教案，電子教案更利于教師的修改
D、相比手寫教案，電子教案的編寫可以節(jié)省紙張
4.單項選擇題編寫電子教案時，需要調用公式編輯器，下面選項中，調用“公式編輯器”的正確操作為（）。
A、格式→字體→公式
B、插入→對象→公式
C、工具→宏→公式
D、插入→引用→公式
5.單項選擇題在教學設計中，教學重點難點的把握非常重要，下面對于教學難點以及教學重點的說法中，敘述不正確的是（）。
A、教學重點和難點的確定都不是任意的，教學重點的確定受教學目標的制約，教學難點的確定則一定要從學生的實際情況出發(fā)
B、教師可以根據(jù)過去的經(jīng)驗直接確定教學難點
C、教學難點可以是那些比較抽象、離生活較遠或過程比較復雜，使學生難以理解和掌握的知識，有時候教學難點和教學重點相同
D、教學過程中有些教學難點如果不解決也并不影響教學重點的掌握，這樣的難點不需要必須突破