開(kāi)始語(yǔ)言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

下列對(duì)不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫(huà)水平描述正確的有（）。

契約具有哪些特點(diǎn)（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。

融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是（）。

舞動(dòng)治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí)，如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)（）。

作為一種心理治療方法，在對(duì)孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時(shí)，應(yīng)特別注重對(duì)患兒游戲行為的分析與解釋。