A.特高風(fēng)險(xiǎn)
B.高風(fēng)險(xiǎn)
C.中等風(fēng)險(xiǎn)
D.低風(fēng)險(xiǎn)
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A.閉環(huán)
B.開(kāi)環(huán)
C.循環(huán)
D.圓環(huán)
A.高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)
B.中風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)
C.低風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)
D.可接受風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)
A.作業(yè)開(kāi)始
B.作業(yè)許可
C.作業(yè)交代
D.作業(yè)延期
A.人員的行為規(guī)范
B.物的不安全狀態(tài)
C.規(guī)章制度的完善
D.安全措施
A.存在的問(wèn)題
B.實(shí)施進(jìn)度
C.意義
D.目的
最新試題
教練在需要教練的方面應(yīng)該是專(zhuān)家。
“被問(wèn)”的三個(gè)步驟第一步包含:()。
共識(shí)即共同認(rèn)可的目標(biāo)、信念,培養(yǎng)決心達(dá)成任務(wù),是領(lǐng)導(dǎo)者現(xiàn)代化管理的方法。
矛盾的來(lái)源有哪些()。
對(duì)于復(fù)雜的操作講解與示范相結(jié)合的原則,包括:()。
“不嘲笑、不悲哀、不怨天尤人,而是去理解?!笔悄奈徽f(shuō)的()。
員工異常情緒狀態(tài)分為哪兩類(lèi)()。
以下選項(xiàng)中哪些是“贊”的步驟()。
“教練技術(shù)”被譽(yù)為本世界最具革命性和效能的管理技術(shù),已成為當(dāng)今歐美企業(yè)界提高生產(chǎn)力的最新、最有效的管理方法之一。
教練不能使被訓(xùn)練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。