隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，治療性溝通運用于臨床護理也成為現(xiàn)實。手術(shù)訪視是手術(shù)室護理工作的一個重要組成部分，更是手術(shù)室護士的職能和職責(zé)之一。問：如何將治療性溝通的技巧運用于乳腺癌手術(shù)患者的術(shù)前訪視中？

簡述手術(shù)體位并發(fā)癥的防范措施。

患者李老，83歲，因進行性排尿困難，尿頻、夜尿增多三年來就診。術(shù)前準備完善后，于連續(xù)性硬膜外麻醉下行經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)，術(shù)中患者出現(xiàn)煩躁不安、胸悶氣促、血壓升高、惡心嘔吐、心動過速等癥狀。問：（1）該病人的診斷是什么？（2）簡述其發(fā)生機制及其預(yù)防措施？

患者，女，31歲，停經(jīng)47天，腹痛、陰道少量流血，BP80/50mmHg，P110次/分。腹部檢查：壓痛（+）、反跳痛（+）、叩診有移動性濁音。問：（1）該患者的臨床診斷？（2）搶救護理措施？

一位5歲女孩患腎病等候腎移植。經(jīng)父母商討同意家人進行活體移植。經(jīng)檢查，其母、弟均不適合，其父適合。醫(yī)生與其父商量用為供者，但其父經(jīng)一番考慮后不做供者，并懇請醫(yī)生告訴他的家人他不適合做供者，因擔(dān)心家人指責(zé)其對子女無情，醫(yī)生雖然不愿意，但還是按其意圖做了。問：（1）醫(yī)生說謊道德嗎？（2）其父的做法對嗎？從倫理角度進行分析，并說明理由。

特殊感染手術(shù)器械處理流程是？

患者張某，男，16歲。因慢性腎炎、腎功能不全準備進行腎移植，因腎源緊張，其父考慮動員其兄供腎。其兄，20歲，因幼年患腦炎留下智力障礙后遺癥，未能參加正常學(xué)習(xí)而待業(yè)。當(dāng)父親提出上述想法后，母親不同意，認為對長子的智力障礙已內(nèi)疚，不忍心再將其腎再供給次子，但經(jīng)丈夫說服最后表示同意。問：醫(yī)務(wù)人員能否讓患者之兄供腎呢？

神經(jīng)外科手術(shù)切口設(shè)計原則？

患者，女性，70歲，“宮頸癌”。在氣管內(nèi)麻醉下行廣泛性全子宮切除+盆腔淋巴結(jié)清掃術(shù)，手術(shù)歷時4小時結(jié)束，術(shù)后發(fā)現(xiàn)患者四肢冰冷，蘇醒延遲。問：（1）發(fā)生蘇醒延遲的原因？（2）如何防范？

手術(shù)室護士在處理使用后的器械時不慎被使用后的刀片劃傷手指。問：（1）此傷害的性質(zhì)？（2）受傷后應(yīng)如何處理？（3）工作中應(yīng)如何減少或避免銳器傷？