A.教室采光照明情況
B.教室課桌椅配套情況
C.傳染病管理
D.學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育及營(yíng)養(yǎng)狀況
E.學(xué)生健康檔案建檔率
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A.教室的環(huán)境
B.監(jiān)督合格學(xué)校數(shù)
C.監(jiān)督不合格學(xué)校數(shù)
D.應(yīng)監(jiān)督學(xué)校數(shù)
E.實(shí)際監(jiān)督學(xué)校數(shù)
A.學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督合格率
B.學(xué)校健康教育開課率
C.學(xué)生常見病防治情況
D.教室人均面積
E.學(xué)校食品衛(wèi)生狀況
A.預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督
B.學(xué)校突發(fā)事件的衛(wèi)生監(jiān)督
C.經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督
D.學(xué)生用品的衛(wèi)生監(jiān)督
E.學(xué)校食品的衛(wèi)生狀況
A.安全性
B.功效性
C.美觀性
D.保健性
E.衛(wèi)生性
A.教室環(huán)境和校園環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)
B.學(xué)生各種用品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
C.教育過程衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
D.體檢和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
E.健康教育和生長(zhǎng)發(fā)育異常篩選標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
早期疲勞
校園暴力
簡(jiǎn)述大腦皮層功能的鑲嵌式活動(dòng)。
簡(jiǎn)述大腦皮層功能的保護(hù)性抑制。
簡(jiǎn)述大腦皮層功能動(dòng)力定型的衛(wèi)生意義。
常見的三級(jí)預(yù)防模式有哪些?
兒童虐待與忽視
“社會(huì)生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式,其干預(yù)步驟主要是什么?
校園暴力的表現(xiàn)有哪些?
簡(jiǎn)述大腦皮層功能的終末激發(fā)。