判斷題教育專(zhuān)業(yè)精神是教師對(duì)教育專(zhuān)業(yè)所抱有的理想、信念、態(tài)度、價(jià)值觀和道德操守等傾向性系統(tǒng)。
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最新試題
人們需要在科研文化層面做出改進(jìn),來(lái)促進(jìn)負(fù)責(zé)任的科學(xué)行為,預(yù)防學(xué)術(shù)不端。但是必須要與科研資助相掛鉤,否則這些不可能發(fā)生。
題型:判斷題
能夠清晰、準(zhǔn)確、邏輯地表達(dá)思想是溝通的概括能力。
題型:判斷題
內(nèi)部協(xié)調(diào)和外部協(xié)調(diào)需要系統(tǒng)運(yùn)作,不能分開(kāi)進(jìn)行。
題型:判斷題
刪改數(shù)據(jù)可能是最常見(jiàn)的造假行為。
題型:判斷題
所謂認(rèn)權(quán)模式的溝通,就是依靠領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力實(shí)施管理溝通。
題型:判斷題
通常,相對(duì)重要的事項(xiàng)都應(yīng)該以書(shū)面形式進(jìn)行溝通,以示重視。
題型:判斷題
傳統(tǒng)佛教形象也享著作權(quán)。
題型:判斷題
鄧穎超邀請(qǐng)宋慶齡出席新政協(xié)會(huì)議的成功顯示了鄧穎超優(yōu)秀的協(xié)調(diào)能力。
題型:判斷題
多聽(tīng)少說(shuō),聽(tīng)到的話應(yīng)該是說(shuō)出去的話的兩倍。
題型:判斷題
公平在某種意義上也意味著盡可能地開(kāi)放和共享你所擁有的資源,如試劑、數(shù)據(jù)、思想。這種開(kāi)放對(duì)機(jī)密性構(gòu)不成威脅。
題型:判斷題