A.恐怖癥的癥狀持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),情緒反應(yīng)強(qiáng)烈
B.為減輕恐懼帶來(lái)的不良情緒,恐怖癥的患者往往有回避行為,恐懼情緒沒(méi)有
C.恐怖癥患者明知某些事物或情景事實(shí)上并不危險(xiǎn),卻產(chǎn)生異乎尋常的恐懼,百般勸解無(wú)效
D.恐懼癥發(fā)生時(shí)伴焦慮情緒和自主神經(jīng)功能紊亂
E.以上答案都不對(duì)
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A.焦慮
B.抑郁
C.兒童癔癥
D.恐懼
E.強(qiáng)迫行為
A.突然發(fā)生
B.反復(fù)出現(xiàn)
C.快速
D.非節(jié)律性
E.可靠意志長(zhǎng)期控制
A.閱讀、計(jì)算、拼寫(xiě)困難
B.一門(mén)或多門(mén)功課成績(jī)低下
C.智力低下
D.注意力不集中
E.多動(dòng)
A.精神發(fā)育遲滯
B.兒童孤獨(dú)癥
C.學(xué)習(xí)困難、行為或品行障礙
D.焦慮
E.以上均不對(duì)
A.3歲前
B.5歲前
C.7歲前
D.10歲前
E.幼兒期
最新試題
簡(jiǎn)述兒少心理健康的“標(biāo)準(zhǔn)”。
艾森克兒童個(gè)性問(wèn)卷用于調(diào)查()兒童個(gè)性類(lèi)型。
兒童少年心理衛(wèi)生包括哪些內(nèi)容?
簡(jiǎn)述兒少心理工作目標(biāo)。
發(fā)展性教育主要是指對(duì)()學(xué)生開(kāi)展心理健康教育,使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好個(gè)性心理品質(zhì)。
韋氏學(xué)齡兒童智力量表(wisc)適用于()。
兒少心理衛(wèi)生問(wèn)題檢出率男孩()于女孩,青春期()于童年期,大城市()于小城鎮(zhèn),小城鎮(zhèn)()于農(nóng)村,工業(yè)化地區(qū)()于非工業(yè)化地區(qū)。
青少年品行障礙、違法犯罪等行為問(wèn)題危害社會(huì)治安,多種反社會(huì)行為與()有關(guān)。
簡(jiǎn)述兒少行為問(wèn)題的原因。
簡(jiǎn)述心理衛(wèi)生問(wèn)題的特點(diǎn)。