A、退稅申請書
B、收入退還書
C、小額稅款退稅憑證
D、提退清單
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A、所有應(yīng)征稅金發(fā)生額
B、申報(bào)無誤繳款有誤的應(yīng)退多繳稅金
C、呆帳稅金收回?cái)?shù)
D、損失稅金追回?cái)?shù)
A、以留抵稅額抵頂欠稅
B、定期定額戶停業(yè)抵減當(dāng)期定額稅款
C、調(diào)低定額抵減當(dāng)期原定額稅款
D、申報(bào)發(fā)生錯誤而多報(bào)稅款需要抵減原申報(bào)數(shù)
A、直接上門
B、郵寄
C、數(shù)據(jù)電文
D、其他方式
A、上解單位
B、入庫單位
C、雙重業(yè)務(wù)單位
D、混合業(yè)務(wù)單位
A.真實(shí)性
B.完整性
C.及時性
D.科學(xué)性
最新試題
兩個變量如果統(tǒng)計(jì)相關(guān),則必然有因果關(guān)系。
可以用來反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是()。
“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。
經(jīng)濟(jì)活動人口是按實(shí)際或者可能參加社會經(jīng)濟(jì)活動來定義的,因此將處于()等剔除在外。
經(jīng)濟(jì)活動參與率是指經(jīng)濟(jì)活動人口在所在的總體中所占有的比例,具體計(jì)算時可以有兩種計(jì)算口徑,包括()。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個人終身的活動,在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
社會指標(biāo)運(yùn)動的社會背景有()。
研究假設(shè)與虛無假設(shè)是窮盡且互斥的。()
隨著家庭和個人收入增加,收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。()
財(cái)政收入是指在一定時期(通常為一年)內(nèi)政府通過財(cái)政各環(huán)節(jié)向國民經(jīng)濟(jì)各部門、單位和個人籌集資金的總稱。()