A、主題鮮明重點突擊
B、材料翔實
C、判斷推理符合邏輯
D、語言精煉形式生動
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A、重點調(diào)查
B、典型調(diào)查
C、抽樣調(diào)查
D、非全面經(jīng)濟(jì)稅源統(tǒng)計報表調(diào)查
A、重大經(jīng)濟(jì)稅收政策變化
B、國民經(jīng)濟(jì)運行變化
C、征收管理工作和組織收入措施
D、重點稅源和潛在稅源的發(fā)展變化
A、對比分析法
B、因素分析法
C、分組分析法
D、平均分析法
A、分析數(shù)據(jù)具有時效性
B、分析內(nèi)容具有連續(xù)性
C、分析手段具有綜合性
D、分析體裁具有規(guī)范性
A、財稅體制、稅收政策發(fā)生重大變化
B、經(jīng)濟(jì)稅源發(fā)生重大變化
C、政府為平衡預(yù)算的臨時追加計劃措施
D、局部征管范圍的調(diào)整
最新試題
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測在不同社會背景條件下,自變量對因變量效應(yīng)是否存在的差異。
財政收入、支出數(shù)額越大,說明政府的行為能力越強,規(guī)模越大。()
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個人終身的活動,在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。
經(jīng)濟(jì)活動人口是按實際或者可能參加社會經(jīng)濟(jì)活動來定義的,因此將處于()等剔除在外。
用最小二乘法估計線性回歸方程,對數(shù)據(jù)沒有要求。
置信區(qū)間越小,精確性程度越高。()
如果加入中介變量后,自變量對應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了,所有的效應(yīng)都是通過中介變量實現(xiàn)的,則說明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。
財政收入主要是以()形式征收各項稅收,但同時也會以有償形式籌集收入。
財政支出中的消費性支出是指用于社會公共消費和個人消費的財政支出,具體包括()。