在測算居民生活質(zhì)量綜合評價(jià)指數(shù)ASHA時(shí)，包括（）等指標(biāo)。

財(cái)政收入、支出數(shù)額越大，說明政府的行為能力越強(qiáng)，規(guī)模越大。（）

描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是（）。

如果加入中介變量后，自變量對應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了，所有的效應(yīng)都是通過中介變量實(shí)現(xiàn)的，則說明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。

隨著家庭和個(gè)人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。（）

工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型（或方程）的參數(shù)？（）。

置信區(qū)間越小，精確性程度越高。（）

因?yàn)槠栠d相關(guān)系數(shù)沒有單位，所以它的適用性比協(xié)方差小。

研究假設(shè)與虛無假設(shè)是窮盡且互斥的。（）

“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。