經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，分別用（）在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>

因為皮爾遜相關(guān)系數(shù)沒有單位，所以它的適用性比協(xié)方差小。

如果兩個變量統(tǒng)計相關(guān)，則它們一定是因果關(guān)系。

工具變量法適合估計下列哪些模型（或方程）的參數(shù)？（）。

兩個變量的相關(guān)系數(shù)越大，則回歸系數(shù)也越大。

現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個人終身的活動，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。

調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測在不同社會背景條件下，自變量對因變量效應(yīng)是否存在的差異。

財政支出中的消費性支出是指用于社會公共消費和個人消費的財政支出，具體包括（）。

“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。

研究假設(shè)與虛無假設(shè)是窮盡且互斥的。（）