埃里克森認(rèn)為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機(jī)在于主動對內(nèi)疚的沖突。

女孩言語能力強(qiáng)于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計(jì)劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。

以下哪一項(xiàng)不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的（）

福祿貝爾為兒童活動設(shè)計(jì)了一套玩具，即恩物。

模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。

幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。

兒童書寫能力可分為（）

兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。