A、相對具體性
B、可逆性
C、不可逆性
D、自我中心性
E、刻板性
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A、經(jīng)驗(yàn)性
B、表面性
C、邏輯性
D、擬人化
E、廣闊性
A、無意記憶
B、有意記憶
C、語詞記憶
D、形象記憶
E、動(dòng)作記憶
A、具體形象性
B、操作性
C、隨意性
D、不隨意性
E、抽象邏輯性
A、連貫言語的發(fā)展
B、獨(dú)白言語的發(fā)展
C、對話言語的發(fā)展
D、情境言語的發(fā)展
E、內(nèi)部言語的發(fā)展
A、念兒歌
B、回答成人提問
C、講故事
D、講述自己經(jīng)歷過的事情
E、表達(dá)自己的感受
最新試題
小朋友喜歡主動(dòng)地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)()
以下哪項(xiàng)不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
以下空間方位知覺中獲得最晚的是()
畫人物時(shí),有幼兒在時(shí)會(huì)把頭畫的很大,或者胳膊畫的很長,這主要說明()。
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實(shí)驗(yàn)研究母子依戀關(guān)系,她認(rèn)為大部分嬰兒對母親的依戀屬于()
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
幼兒聽故事還會(huì)要求再講一遍,可以百聽不厭的重復(fù)聽,是因?yàn)椋ǎ?/p>