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填空題1975年，英國課程理論家斯滕豪斯出版了他的名著《課程研究與開發(fā)導論》，提出了（）。

1.填空題美術(shù)教學目標的設計分兩個層面：（）、教學目標的呈現(xiàn)。

2.填空題美術(shù)教學過程其本質(zhì)是師生對客觀世界的一種（）和（）的過程。

3.填空題美術(shù)作品中表現(xiàn)不同物體特有的物質(zhì)特征的逼真程度，被稱為（）。

4.填空題教學目標的情感領域包括（）和美感等高級情感。

5.填空題教學目標有四個主要功能：（）。