以下哪項不符合研究學前兒童發(fā)展心理學倫理性原則的要求（）

幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。

學前兒童主要使用的是（）

幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復聽，是因為（）

以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)（）

吉布森的視崖實驗是為了證明嬰兒具有（）知覺。

根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動對內疚。

在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）

小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務活，這是哪個階段的發(fā)展任務（）

個體什么時候獲得“左右”相對性的認識（）