A.涂鴉階段
B.符號(hào)階段
C.意象表現(xiàn)階段
D.視覺寫實(shí)階段
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A.虛實(shí)相生
B.中得心源
C.應(yīng)物象形
D.托物言志
A.形神兼具
B.以形寫神
C.重意輕形
D.重色輕意
A.說過程
B.說教學(xué)重難點(diǎn)
C.說教學(xué)目標(biāo)
D.說反思
A.觀念性
B.主要作用
C.主導(dǎo)性
D.主體性
A.想象能力
B.觀察能力
C.創(chuàng)新意識(shí)
D.動(dòng)手能力
最新試題
下列選項(xiàng)中不屬于校內(nèi)資源的是（）
通常所說的“事后評(píng)價(jià)”指的是（）
下列關(guān)于采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)的說法錯(cuò)誤的是（）
下列哪一項(xiàng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)（）
教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和動(dòng)態(tài)發(fā)展這體現(xiàn)了哪一項(xiàng)評(píng)價(jià)原則（）
在講授《創(chuàng)意泥塑》制作課中，教師播放幻燈片并做示范的教學(xué)過程用到的教學(xué)方法是（）
19世紀(jì)歐洲美術(shù)中新古典主義美術(shù)代表人物是（）
周老師在美術(shù)課程中，積極引導(dǎo)每一位學(xué)生參與到美術(shù)作品的制作當(dāng)中，對(duì)于動(dòng)手能力較弱的學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)的輔導(dǎo)，周老師這一過程體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)的那一特點(diǎn)（）
教師針對(duì)當(dāng)前美術(shù)界中存在的現(xiàn)象、問題，或展示學(xué)生原本疑惑不解的作品，制造懸念，留待下節(jié)課解決，這種結(jié)課方式稱為（）
下列關(guān)于國(guó)畫的說法有誤的是（）