A.高效目標(biāo)
B.健康目標(biāo)
C.舒適目標(biāo)
D.安全目標(biāo)
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A、網(wǎng)上所有信息
B、市場上的商品信息
C、娛樂演出信息
D、設(shè)計(jì)方案構(gòu)思的需求信息
A、技術(shù)研究
B、技術(shù)試驗(yàn)
C、對日常生活的觀察
D、靈感
A.設(shè)計(jì)創(chuàng)新促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展
B.設(shè)計(jì)與技術(shù)的發(fā)展無關(guān)
C.技術(shù)總是無法滿足設(shè)計(jì)的要求
D.技術(shù)的發(fā)展不需要設(shè)計(jì)
A.科學(xué)發(fā)明
B.技術(shù)革新
C.技術(shù)發(fā)明
D.科學(xué)發(fā)現(xiàn)
A、目的性
B、創(chuàng)新性
C、綜合性
D、兩面性
最新試題
某學(xué)校飯卡自助充值機(jī)的充值環(huán)節(jié)包括:①點(diǎn)擊確認(rèn)按鈕,確認(rèn)充值金額及飯卡信息;②插入飯卡,點(diǎn)擊“飯卡充值”;③選擇充值金額;④審核充值金額及飯卡信息;⑤選擇充值方式并付款,完成飯卡自助充值。下列關(guān)于該充值流程的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
小強(qiáng)同學(xué)家的電器控制各有不同:書房臺燈按鈕控制、客廳燈遙控器控制、走廊燈聲音控制。走廊燈控制系統(tǒng)采用的傳感器屬于()。
小明嘗試設(shè)計(jì)一款通用技術(shù)教室指示牌,從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性的角度分析,下列設(shè)計(jì)方案中最合理的是()。
如圖所示為一款教學(xué)用攝像頭展臺,需要使用時(shí)打開拍攝橫桿,以下關(guān)于攝像頭展臺說法不正確的是()。
流程圖的應(yīng)用非常廣泛。如圖所示是某玻璃廠的玻璃生產(chǎn)工藝流程,關(guān)于該流程的說法中正確的是()。
運(yùn)行過程中發(fā)現(xiàn)水分未達(dá)標(biāo)的谷物過多時(shí),系統(tǒng)來不及處理,以下措施中有助于解決該問題的是()。
小亮家有一張如下圖中的木質(zhì)小圓桌。為了提高該小桌的穩(wěn)定性,以下做法合理的是()。
張銘要制作一個(gè)木橋模型,用截面為20毫米×1毫米的木條制作兩側(cè)的梁。下列是梁的四種支撐方案,從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度方面考慮,其中合理的是()。
下列沒有利用降低重心高度來實(shí)現(xiàn)其穩(wěn)定狀態(tài)的結(jié)構(gòu)是()。
下列關(guān)于流程的說法中不正確的是()。