問答題散打運動員智能中的思維能力主要表現(xiàn)在哪幾個方面?
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2.多項選擇題提高散打支運動員思維能力的訓練方法有:().
A、語言表達法
B、正誤對比法
C、想練結(jié)合法
D、求異標新法
3.多項選擇題散打運動員感知能力的訓練能力包括哪幾方面?()
A、時間感
B、空間感
C、速度感
D、肌肉本體感
4.多項選擇題散打運動員智能的表現(xiàn)形式有哪幾種?()
A、心理活動能力
B、觀察力
C、注意力
D、思維想象力
5.多項選擇題散打運動員訓練水平高低,取決于哪些因素?().
A、智能
B、技能
C、體能
D、心能
最新試題
用轉(zhuǎn)身鞭拳進攻對方后腦后,判對方為該場勝方。
題型:判斷題
配合運用階段時,教師可適時進行“喂招”和“引招”的方法,幫助學生體會動作細節(jié)。
題型:判斷題
用頭、肘、膝攻擊對方或迫使對方反關(guān)節(jié)的技法為禁用方法。
題型:判斷題
為加大拳法動作力度,可以無限制的加大動作幅度。
題型:判斷題
2002年,上海舉辦了第一屆世界杯武術(shù)散打比賽,此后每()年舉辦一次世界杯武術(shù)散打比賽。
題型:單項選擇題
反擊時注意格擋對方進攻動作,避免失分,進行合理有效的格擋反擊。
題型:判斷題
臺邊戰(zhàn)術(shù)的形式可以分為逼打下臺和牽引下臺兩種。
題型:判斷題
強調(diào)實戰(zhàn)的運用效果是檢驗動作規(guī)范的唯一依據(jù)。
題型:判斷題
武術(shù)散打具有()、培養(yǎng)競爭意識、鍛煉意志、發(fā)展心智的功能價值。
題型:單項選擇題
強攻戰(zhàn)術(shù)在運用過程中必須要快速、兇狠、多變。
題型:判斷題