A、對(duì)抗性
B、體育性
C、民族性
D、競(jìng)爭(zhēng)性
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A、體育性
B、民族性
C、對(duì)抗性
D、競(jìng)爭(zhēng)性
A、1998年
B、第13屆
C、2002年
D、第14屆
A、1928年
B、1938年
C、1933年
D、1943年
A、8個(gè)級(jí)別
B、9個(gè)級(jí)別
C、10個(gè)級(jí)別
D、11個(gè)級(jí)別
最新試題
常用的拳法防守方法有()。
武術(shù)散打具有()、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、鍛煉意志、發(fā)展心智的功能價(jià)值。
側(cè)踹腿動(dòng)作的主要環(huán)節(jié)中對(duì)打擊力度影響最大的是()。
散打比賽中,一名運(yùn)動(dòng)員一天最多安排兩場(chǎng)比賽。
用頭、肘、膝攻擊對(duì)方或迫使對(duì)方反關(guān)節(jié)的技法為禁用方法。
練習(xí)接腿摔時(shí)最重要的第一步是不能讓對(duì)方擊中自己。
強(qiáng)攻戰(zhàn)術(shù)在運(yùn)用過(guò)程中必須要快速、兇狠、多變。
()朝武舉制的推行,大大促進(jìn)了武術(shù)的發(fā),練武之風(fēng)盛行。
當(dāng)場(chǎng)上裁判員并沒(méi)有發(fā)出“?!钡目诹睿梢赃\(yùn)用(),使對(duì)方措手不及。
配合運(yùn)用階段時(shí),教師可適時(shí)進(jìn)行“喂招”和“引招”的方法,幫助學(xué)生體會(huì)動(dòng)作細(xì)節(jié)。