問答題

【案例分析題】在教《魚》一節(jié)課時(shí),林老師事前在水盆里放了一條活鯽魚,上課時(shí)讓學(xué)生仔細(xì)觀察魚的形狀、魚體表面、背鰭、胸鰭、腹鰭、尾鰭,然后問學(xué)生各種鰭的作用是什么,學(xué)生一下給問住了。這時(shí),林老師用剪刀把魚的尾鰭剪掉,結(jié)果學(xué)生發(fā)現(xiàn)魚在水中無法前進(jìn)了;他又把胸鰭及腹鰭剪掉,結(jié)果魚體在水里失去平衡;再把背鰭剪掉,魚只能一動(dòng)不動(dòng)地躺在水里喘氣。通過觀察,學(xué)生明白了各種鰭的作用。案例中林老師運(yùn)用的什么方法?正確貫徹了什么原則?符合學(xué)生身心發(fā)展什么規(guī)律?

答案: 1、談話法;演示法;啟發(fā)性;直觀性
2、符合兒童身心的順序性
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