A、策略
B、戰(zhàn)略
C、戰(zhàn)術(shù)
D、戰(zhàn)略計劃
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A、保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的原則
B、控制職責(zé)的原則
C、控制效率的原則
D、針對未來的原則
E、注重直接控制的原則
A、權(quán)威性
B、直接性
C、間接性
D、時效性
E、靈活性
A、行政方法
B、經(jīng)濟(jì)方法
C、法律方法
D、行政委托
E、心理方法
A、經(jīng)濟(jì)職能
B、統(tǒng)治職能
C、社會職能
D、文化職能
A、政府補(bǔ)貼
B、政府生產(chǎn)
C、政府供應(yīng)
D、政府管制
最新試題
下列屬于公用事業(yè)管理的是（）。
現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件下公共需求擴(kuò)大對管理的需求，決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場。
“市場失靈”無法靠政府去彌補(bǔ)、糾正，同時政府也絕代替不了市場，政府并不能夠完全有效地彌補(bǔ)和糾正所有的市場缺陷或功能失靈。
公共部門項目管理方案的可行性分析主要從哪些方面進(jìn)行？（）
初等、中等和高等三類教育中，其外部性依次遞增。
現(xiàn)代社會文化管理的基本格局是多元主體生產(chǎn)，政府分類管理、分級指導(dǎo)。
政策執(zhí)行再決策是指政策的調(diào)整，不包括政策的終止。
在社會管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過程中，首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級基礎(chǔ)的階級和階層的利益。
下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是（）。
公共事業(yè)管理的績效必須以社會需求的滿足程度和公共利益的增進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行內(nèi)部管理，并且管理的績效必須放到整個社會發(fā)展的背景下，結(jié)合公眾的滿意程度來做出評價。