A、要看下屬的長處而不是短處 B、要培養(yǎng)下屬的長板而不是短板 C、要把下屬安置在適合的位子上 D、要給下屬展現(xiàn)自己的機會
A、周邊績效所探討的行為是被傳統(tǒng)考核方法所遺漏的 B、周邊績效不是工作情景中的績效 C、周邊績效行為能夠促進群體與組織的績效 D、周邊績效是一種過程導向與行為導向的績效
A、單重領導 B、雙重領導 C、個人領導 D、直接領導