名詞解釋使用價值與交換價值(李嘉圖)
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李斯特指責古典經(jīng)濟學派忽視了生產(chǎn)力,把財富本身(交換價值)與財富的原因(生產(chǎn)力)混為一談,主張國民經(jīng)濟學應以()為研究對象。
題型:單項選擇題
威廉·羅雪爾的經(jīng)濟學方法論的特點是主張采用()研究政治經(jīng)濟學,按照時間順序發(fā)展過程研究經(jīng)濟現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
根據(jù)薩伊的價值論思想,價值量以及價值決定往往要依估價者的()為轉(zhuǎn)移。
題型:單項選擇題
斯密認為,不論哪個部門的生產(chǎn)勞動都創(chuàng)造價值,衡量一切商品交換價值的真實尺度是()
題型:單項選擇題
克尼斯的經(jīng)濟學方法論的特點,是強調(diào)歷史的統(tǒng)計的分析,主張()是經(jīng)濟學的主要方法,反對經(jīng)濟學研究中的孤立的、抽象的方法。
題型:單項選擇題
薩伊的價值論是()
題型:單項選擇題
李嘉圖認為,商品價值取決于生產(chǎn)它們的()
題型:單項選擇題
李斯特把國民生產(chǎn)力分為()
題型:單項選擇題
威廉·配第的理論充分反映了古典經(jīng)濟學初創(chuàng)時的特點,但是其早期不少觀點還沒能夠擺脫()的影響。
題型:單項選擇題
重農(nóng)學派認為,純產(chǎn)品是()
題型:單項選擇題