A.語(yǔ)詞記憶
B.形象記憶
C.有意記憶
D.意義記憶
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A.日歷的變化
B.季節(jié)的變化
C.鐘表的行走
D.生活作息制度
A.自我中心語(yǔ)言
B.社會(huì)化語(yǔ)言
C.內(nèi)部語(yǔ)言
D.告知性語(yǔ)言
A.關(guān)鍵期
B.敏感期
C.最佳期
D.轉(zhuǎn)折期
A.突擊性而非長(zhǎng)期性
B.整體性而非單項(xiàng)性
C.培養(yǎng)人學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化
D.家園校的一致性而非孤立性
A.參與性原則
B.科學(xué)性原則
C.指導(dǎo)性原則
D.積極性原則
最新試題
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
在歌唱活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
打擊樂(lè)器的選擇要求主要有（）。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)中音樂(lè)作品的選擇，下列說(shuō)法正確的是（）。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)可以使幼兒（）。
（）是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開(kāi)等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒（）。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
下列哪些樂(lè)曲適合幼兒欣賞？（）
為學(xué)前兒童選擇打擊樂(lè)器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。