下列對(duì)于科學(xué)管理理論對(duì)學(xué)校管理的影響描述正確的是（）。

班級(jí)組織的特點(diǎn)包括（）。

學(xué)校的副校長根據(jù)學(xué)校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。

影響學(xué)生身心發(fā)展的因素包括（）。

在我國，高中階段的課程結(jié)構(gòu)以（）為主。