A.辦事謹(jǐn)慎,力求穩(wěn)妥
B.應(yīng)變能力差,缺乏果斷
C.性格開朗,自信心強
D.喜歡冒險,情緒波動大
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A.辦事謹(jǐn)慎,力求穩(wěn)妥
B.應(yīng)變能力差,缺乏果斷
C.性格開朗,自信心強
D.喜歡冒險,情緒波動大
A.基礎(chǔ)駕駛技能;
B.場地駕駛技能;
C.道路駕駛技能;
D.操作技能
A.反映靈敏;
B.能果斷決策;
C.接受能力強;
D.行車謹(jǐn)慎
A.優(yōu)柔寡斷和缺乏自信心
B.性情急躁、易沖動
C.注意力易轉(zhuǎn)移、浮躁
A.性情急躁.易沖動
B.穩(wěn)重、踏實、反應(yīng)較遲緩
C.注意力易轉(zhuǎn)移、浮躁
最新試題
學(xué)員上坡起步操作失敗,反復(fù)多次仍未掌握要領(lǐng),越急越做不好,這時就不必重復(fù)練下去。
駕駛心智技能主要靠()形成。
教育心理學(xué)是研究教學(xué)環(huán)境中教與學(xué)的基本()的科學(xué)。
在駕駛訓(xùn)練初期,對出現(xiàn)恐懼、緊張情緒的學(xué)員,教練員可以()。
在訓(xùn)練通過交叉路口時,教練員應(yīng)注意提示()的學(xué)員避免爭搶信號,強行通過。
對車體的感知能力是指駕駛員對所駕車輛()的準(zhǔn)確把握能力。
在駕駛訓(xùn)練中,教練員要培養(yǎng)學(xué)員的()。
對優(yōu)秀的學(xué)員,要防止他們養(yǎng)成傲慢、不虛心等傾向。
與安全行車有關(guān)的不良情緒通常表現(xiàn)為()。
隨著駕駛操作訓(xùn)練的深入進行,學(xué)員操控汽車時,()。