單項選擇題以各領域發(fā)展水平的（）為基礎來確定總目標。

A、最高值 
B、最低值 
C、特殊值 
D、平均值


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1.單項選擇題確定個體游戲目標不應采取的方法是（）。

A、在臨近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領域的目標 
B、在臨近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領域的目標 
C、總目標的確定要以各領域發(fā)展水平的均值為基礎 
D、要以嬰兒發(fā)育評價為依據

2.單項選擇題嬰兒喜歡反復玩一種玩具，反復做一種游戲，反復聽一個故事都體現了（）這條原則。

A、差異性 
B、活動性、游戲性 
C、反復性 
D、整體教育思想

3.單項選擇題下列對嬰兒教育的最終目標理解錯誤的一項是（）。

A、尊重每個嬰兒發(fā)展的個體差異 
B、設計能夠促進嬰兒個體各領域發(fā)展的教學計劃 
C、促進嬰兒在原有水平上的提高和發(fā)展 
D、促進所有嬰兒在統(tǒng)一水平上的提高和發(fā)展

4.單項選擇題下列哪一項是對教育目標整體性含義的正確解釋（）。

A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務是促進其生理的民展 
B、嬰兒生理、心理和身心發(fā)展相互的關系不大，所以只要注重某一方面的發(fā)展即可 
C、嬰兒生長發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨立的人 
D、為嬰兒設各領域發(fā)展的游戲活動，促進其和諧發(fā)展

5.單項選擇題（），體現了整體教育思想的原則在教育目標與內容關上的基本要求。

A、實現途徑和方法上的獨立作用 
B、保留教育目標和內容縱向的系統(tǒng)性 
C、教育目標是教師一人制定，所以無需過多的考慮嬰兒的能力 
D、教育目標和教學內容互相滲透并有機結合