A、認(rèn)識(shí)顏色、練習(xí)畫畫、認(rèn)識(shí)數(shù)字和漢字
B、認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)顏色、練習(xí)畫畫、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象
C、認(rèn)識(shí)數(shù)字和漢字,認(rèn)識(shí)顏色
D、認(rèn)識(shí)漢字、認(rèn)識(shí)顏色、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象
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A、無意記憶
B、強(qiáng)迫記憶
C、短時(shí)記憶
D、有意記憶
A、早期空間概念和空間知覺的發(fā)展
B、大小概念、幾何圖形和顏色的概念
C、自我身體的概念認(rèn)知
D、生活自理的提高
A、摸一摸、動(dòng)一動(dòng)、聞一聞
B、看一看、爬一爬、跳一跳
C、摸一摸、咬一咬、聞一聞
D、聽一聽、看一看、聞一聞
A、提高嬰兒認(rèn)知能力
B、能讓嬰兒提高自理能力
C、使嬰兒吃飯不用喂
D、促進(jìn)寶寶的美感
A、要注意手指左右的運(yùn)動(dòng)
B、關(guān)注五指的能力練習(xí),尤其強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無名指、小指的訓(xùn)練
C、強(qiáng)調(diào)雙手對(duì)捏和鼓掌的訓(xùn)練
D、結(jié)合日常生活,做到生活化、具體化
最新試題
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
哭代表()的情緒。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動(dòng)。
嬰兒的家長(zhǎng)只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。
4個(gè)月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。
做手指操時(shí),注意動(dòng)作要慢并與兒歌()。
運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
15個(gè)月的嬰兒的大運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為()。
育嬰員可以用物品、動(dòng)作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。