多項(xiàng)選擇題如果學(xué)生在默寫生字時(shí)筆劃順序錯(cuò)誤,教師該選擇哪種方法既能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,又可以利用現(xiàn)有的多媒體資源(選項(xiàng)中所涉及到的課件已存在,無須教師另行制作)()

A.模擬寫字教學(xué)游戲,讓學(xué)生在游戲中掌握筆畫順序
B.教師口述該生字的筆畫順序,讓學(xué)生同時(shí)進(jìn)行練習(xí)
C.教師在黑板上板書該生字,一筆一劃地演示正確的筆劃順序
D.放映多媒體軟件制作的動(dòng)畫,來演示字體筆劃的正確順序


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1.多項(xiàng)選擇題在使用交互式電子白板進(jìn)行《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》的課程中所涉及的教學(xué)流程有()

A.提供生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境
B.互動(dòng)參與的直觀操作
C.運(yùn)用游戲鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果
D.教師講授

2.多項(xiàng)選擇題下列哪些會對信息安全所產(chǎn)生的威脅?()

A.計(jì)算機(jī)病毒的擴(kuò)散與攻擊和計(jì)算機(jī)病毒的擴(kuò)散與攻擊
B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性
C.有害信息被惡意傳播
D.黑客行為

3.多項(xiàng)選擇題通常說的三網(wǎng)合一指的是()。

A.有線電視網(wǎng)
B.局域網(wǎng)
C.通信網(wǎng)
D.因特網(wǎng)

4.單項(xiàng)選擇題在進(jìn)行表達(dá)交流時(shí),應(yīng)遵循的程序是()

A.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價(jià)與補(bǔ)充—個(gè)人不同意見交流—教師評價(jià)與補(bǔ)充
B.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價(jià)與補(bǔ)充—教師評價(jià)與補(bǔ)充
C.小組代表發(fā)言—其他小組評價(jià)與補(bǔ)充—教師評價(jià)與補(bǔ)充
D.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—個(gè)人不同意見交流—教師評價(jià)與補(bǔ)充

5.單項(xiàng)選擇題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究學(xué)習(xí)主要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的以下哪個(gè)特點(diǎn)()

A.共享和交流
B.開放性
C.信息容量大
D.信息傳播交互性

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教師在使用觸控式電子白板時(shí),可以在白板上進(jìn)行批注和板書。

題型:判斷題

為了上好示范課,某教師精心制作課件,在演示文稿中添加了視頻、背景音樂等多種素材,當(dāng)她用U盤把課件拷貝到上課用的電腦時(shí),她發(fā)現(xiàn)音樂和視頻都打不開了。我們可以建議她()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在初中階段,學(xué)生應(yīng)該初步了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理,學(xué)會使用與實(shí)際生活直接相關(guān)的軟件。

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Win10電腦在瀏覽網(wǎng)頁的時(shí)候按下Home鍵,可以將頁面返回到網(wǎng)頁()。

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在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺中,不能直接下載課堂實(shí)錄,也不可以借助下載工具進(jìn)行下載。

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在Windows 10中創(chuàng)建一個(gè)新文件夾,將這個(gè)新文件夾重命名為:God Mode.{ED7BA470-8E54-465E-825C-99712043E01C},那么你就擁有了(),或稱為“完全控制面板”,用戶只需通過它就能實(shí)現(xiàn)很多操控,如控制面板的功能、界面?zhèn)€性化、輔助功能選項(xiàng)等方方面面的控制設(shè)置,而不必再為調(diào)整一個(gè)小小的系統(tǒng)設(shè)置而考慮究竟該在什么地方去打開設(shè)置窗口。

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手機(jī)和打印機(jī)可以借助于QQ來完成文件的打印。

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下列選項(xiàng)中,()不是視頻播放軟件。

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購買電腦的時(shí)候,我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見CPU處理器的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

生物畫板是專門用于編寫教學(xué)文檔、課件制作及生物多媒體教學(xué)的通用工具,該工具彌補(bǔ)了WORD編輯過程中輸入各種學(xué)科圖形符號不便的遺憾,極大地方便了作圖。

題型:判斷題