A.應用信息技術培養(yǎng)課程開發(fā)
B.應用信息技術轉變學習方式
C.應用信息技術支持教師專業(yè)發(fā)展
D.應用信息技術優(yōu)化課堂教學
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A.無時空限制
B.多種交流手段
C.單向互動
D.自動記錄
A.創(chuàng)設情境
B.授遞內容
C.代替教師
D.支持協(xié)作
A.辨別正誤
B.師生互動
C.活躍氛圍
D.正確可拖曳，不正確返回
A.MicromediaAuthorware
B.MicromediaAction
C.ToolBook
D.MicromediaDirector
A.欲施加轉場特效的素材片段可以是位于兩個相鄰的軌道上的，有重疊部分的兩個素材片段
B.欲施加轉場特效的素材片段可以是位于同一個軌道上的兩個相鄰的素材片段
C.只能為兩個素材片段施加轉場特效
D.可以單獨為一個素材片段施加轉場特效
最新試題
下列選項中，（）不是視頻播放軟件。
近年來，大數據、人工智能等新技術變革對教育教學管理沒產生影響，對教師的信息素養(yǎng)沒有提出新要求。
在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺中，不能直接下載課堂實錄，也不可以借助下載工具進行下載。
2019版WPS文字中有公式編輯器，我們也可以使用“插入”菜單中的（）功能調用外部的Mathtype公式編輯器。
多媒體課件呈現給學生的畫面越多越好，越復雜越好。
互聯網的出現引發(fā)了許多變化，教育也需要適時調整。
負責將域名解析成為IP地址的服務器，叫做域名解析服務器，簡稱為（）。
（）有MultipleDesktops功能，該功能可以讓用戶在同一個操作系統(tǒng)下使用多個桌面環(huán)境，即用戶可以根據自己的需要，在不同桌面環(huán)境間進行切換。
教師在使用觸控式電子白板時，可以在白板上進行批注和板書。
智能手機有多種傳感器，其中根據手機所在環(huán)境來調節(jié)屏幕亮度使用的是（）傳感器。